ISBN: 978-65-83392-14-5
DOI: 10.5281/zenodo.16729814
Descrição: É com grande satisfação que apresento ao público leitor a obra Tecnologia Assistiva e Metodologias Ativas na Perspectiva da Educação Inclusiva, cuja relevância se manifesta, de maneira incontestável, diante dos desafios contemporâneos enfrentados pelos sistemas educacionais em todo o mundo. Em tempos em que a inclusão deixou de ser apenas uma diretriz normativa para se tornar um imperativo ético, social e pedagógico, esta obra emerge como um farol que orienta educadores, gestores, pesquisadores e demais profissionais comprometidos com a efetivação de uma educação verdadeiramente democrática e acessível a todos.
Ao unir os conceitos de tecnologia assistiva e metodologias ativas sob a lente da educação inclusiva, os autores propõem uma reflexão profunda e, ao mesmo tempo, prática sobre como tornar a sala de aula um espaço mais acolhedor, equitativo e transformador. A tecnologia assistiva, nesse contexto, não se resume a instrumentos ou dispositivos, mas se apresenta como uma ponte entre as potencialidades do sujeito e as exigências do ambiente educacional. Já as metodologias ativas, por sua vez, provocam uma ruptura com modelos tradicionais de ensino, colocando o estudante no centro do processo de aprendizagem e valorizando suas experiências, habilidades e singularidades.
Este livro vai além da mera descrição de recursos ou técnicas. Ele promove um diálogo interdisciplinar e instigante, no qual teoria e prática se entrelaçam de forma coerente e inspiradora. As abordagens aqui apresentadas são respaldadas por fundamentos sólidos, ao mesmo tempo em que são permeadas por vivências reais e exemplos concretos de aplicação no cotidiano escolar. Trata-se, portanto, de uma contribuição valiosa para a formação docente, para o aprimoramento de práticas pedagógicas e para o fortalecimento de políticas educacionais inclusivas.
Ao percorrer estas páginas, o leitor encontrará não apenas conhecimento técnico e científico, mas também o compromisso humanista que deve nortear toda ação educativa. A inclusão, como aqui se demonstra, não é um favor concedido a alguns, mas um direito inalienável de todos. E a tecnologia, aliada a metodologias participativas e centradas no aluno, constitui uma poderosa ferramenta para tornar esse direito efetivo.
Convido, assim, cada leitor a mergulhar nesta leitura com espírito crítico, sensibilidade e abertura ao novo. Que este livro inspire mudanças, provoque reflexões e, sobretudo, contribua para a construção de uma escola mais justa, diversa e verdadeiramente inclusiva.
Organizadores: Ligiane Oliveira dos Santos Souza e Antonio Veras Nunes
Autores: Antonio Veras Nunes; Aucileide Rodrigues dos Santos Benicio; Berivone da Silva Alves; Cleidiane Rodrigues dos Santos; Edione Zuffo; Elen Pamela Silva Vieira Mangerona; Eva Lúcia de Souza Don Aquino; Francineide da Silva Sousa; Hildo Marcio Pereira; Luci Pinheiro de Souza; Maristela Dalavechia; Regina Aparecida Cardoso Silva; Tânia Fernandes da Silva.
Capítulos
Capítulo 1
METODOLOGIAS ATIVAS: TECNOLOGIAS ASSISTIVAS COM UM NOVO OLHAR PARA A INCLUSÃO
Antonio Veras Nunes
Capítulo 2
INOVAÇÕES PEDAGÓGICAS PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA: PRÁTICAS TRANSFORMADORAS EM DESTAQUE
Antonio Veras Nunes
Capítulo 3
EDUCAÇÃO INCLUSIVA FACE À TRANSFORMAÇÃO DIGITAL
Antonio Veras Nunes
Capítulo 4
TECNOLOGIA E A EDUCAÇÃO INCLUSIVA: CONTRIBUIÇÕES, DESAFIOS E OPORTUNIDADES
Hildo Marcio Pereira; Berivone da Silva Alves; Tânia Fernandes da Silva
Capítulo 5
O USO DAS TECNOLOGIAS EM UMA PERSPECTIVA INCLUSIVA
Tânia Fernandes da Silva; Hildo Marcio Pereira; Berivone da Silva Alves
Capítulo 6
A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA: AVANÇOS E DESAFIOS
Berivone da Silva Alves; Tânia Fernandes da Silva; Hildo Marcio Pereira
Capítulo 7
REFLEXÕESSOBREASMETODOLOGIASATIVASNAEDUCAÇÃO INCLUSIVA
Elen Pamela Silva Vieira Mangerona; Aucileide Rodrigues dos Santos Benicio; Cleidiane Rodrigues dos Santos
Capítulo 8
INTRODUZINDO A ERA DIGITAL: INCLUSÃO E TECNOLOGIA NO MEIO EDUCACIONAL
Aucileide Rodrigues dos Santos Benicio; Cleidiane Rodrigues dos Santos; Elen Pamela Silva Vieira Mangerona
Capítulo 9
A IMPORTÂNCIA DO USO DAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA
Cleidiane Rodrigues dos Santos; Aucileide Rodrigues dos Santos Benicio; Elen Pamela Silva Vieira Mangerona
Capítulo 10
ENSINO PARA TODOS: O PAPEL DA TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA
Maristela Dalavechia; Francineide da Silva Sousa
Capítulo 11
CONECTANDO ALUNOS, SUPERANDO BARREIRAS: O IMPACTO TRANSFORMADOR DAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA
Francineide da Silva Sousa; Maristela Dalavechia
Capítulo 12
INVESTIGAÇÃO DO USO E DAS CONTRIBUIÇÕES DA TECNOLOGIA PARA A EDUCAÇÃO ESPECIAL
Eva Lúcia de Souza Don Aquino; Regina Aparecida Cardoso Silva
Capítulo 13
A TECNOLOGIA NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DA EDUCAÇÃO
Regina Aparecida Cardoso Silva; Eva Lúcia de Souza Don Aquino
Capítulo 14
EDUCAÇÃO ESPECIAL: TECNOLOGIAS INTEGRADAS À SALA DE AULA
Luci Pinheiro de Souza; Edione Zuffo
Capítulo 15
METODOLOGIAS ATIVAS: DA COMPREENSÃO À PRÁTICA DOCENTE
Edione Zuffo; Luci Pinheiro de Souza
Capítulo 16
A INFLUÊNCIA DAS METODOLOGIAS ATIVAS NA FORMAÇÃO DOCENTE TENDO EM VISTA AS CONTRIBUIÇÕES DA APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS
Luci Pinheiro de Souza; Edione Zuffo
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